1.Ուսանողի թոշակն ավելացել է 2 անգամ։Քանի՞ տոկոսով է ավելացել թոշակը։
Պատասխան 100%
2.Գրքում կա 400 էջ։Նրա էջերի 54%-ը քանի՞ անգամ է շատ նրա էջերի 18%-ից։
Լուծում
400 x 54/100=216
400 – 216=184
400 x 18/100=72
216 ։ 72=3
Պատասխան 3 Անգամ
1.Ուսանողի թոշակն ավելացել է 2 անգամ։Քանի՞ տոկոսով է ավելացել թոշակը։
Պատասխան 100%
2.Գրքում կա 400 էջ։Նրա էջերի 54%-ը քանի՞ անգամ է շատ նրա էջերի 18%-ից։
Լուծում
400 x 54/100=216
400 – 216=184
400 x 18/100=72
216 ։ 72=3
Պատասխան 3 Անգամ
1.Բեռնատար մեքենան մեկ ուղերթով կարող է տեղափոխել պահեստում եղած ալյուրի 2%-ը։Քանի՞ ուղերթ պիտի կատարի այդ մեքենան՝ ամբողջ ալյուրը տեղափոխելու համար։
Լուծում
100 ։ 2=50
Պատասխան 50
2.Պահեստում կար 2000 կգ մթերք։Առաջին օրը պահեստից տարան ամբողջ մթերքի 40%-ը,երկրորդ օրը՝ մնացածի 30%-ը։Քանի՞ կիլոգրամ մթերք մնաց պահեստում։
Լուծում
2000 x 40/100=800
2000 – 800=1200
1200 x 30/100=360
1200 = 360= 840
Պատասխան 840
3.Ապրանքի գինը 5600 դրամ էր։Այդ գինը նախ բարձրացավ 10%-ով,ապա իջավ նույնքան տոկոսով։Նախնական գնի համեմատ ավելի թանկ, թե՞ ավելի է էժան դարձավ ապրանքը։
Լուծում
5600 x 10/100=560
5600 + 560= 6160
6160 x 10/100=616
6160 – 616=5440
Պատասխան Ստացվում է ավելի էժան 5440
1.12:00 at night same midninight
2.4:00 am Different 4:00 in the afternoon]
3.6:32 same Nearly 6:30
4.1:45 pm same 11:45 at night
5.8:43 nearly same quarter to nine
6.2:17 Nearly quarter past two
7.12:03 pm defferent jwst aftr midday
8.3:00 same three o’clock
2. ANOUT YOUR CUNTRY Write your Asnwers or ask onother student.
1.When do banks open is your contry.
In my cantry my banks open in 9 oclock morning:
2. Do they dose at midday?
No They open in morning.
3. What time do shops close?
my shops close at 9 oclock.
4.What time do bars open?
They open is 7 oclock.
5. What time do the cose.
In 12 oclock amq.
6. When do post offices poen and cose?
The office open and at 8:30 am close at 6 pm
The day
A.
1. evening
2. night
3. morning
4. afternoon
B.
1 – good morning
2 – good afternoon
3 – good evening
4 – good night
5 – goodbye
International words
1. city
2. football
3. airport
4. computer
5. sandwich
6. bus
7. music
8. taxi
9. cinema
10. restaurant
11. museum
12. hamburger
13. DVD
14. TV
15. hotel
16. phone
17. pizza
18. café
Classroom objects
A.
1. pen
2. book
3. desk
4. CD
5. pencil
6. chair
7. door
8. window
9. copybook
10. table
Plural nouns
A.
1. two pens
2. seven pencils
3. five chairs
4. four CDs
5. six books
6. three copybook
B.
1. one man – two men
2. one woman – three women
3. one person – eight people
4. one child – three children
ԳՅՈՒՂԱՑԻՆ ՈՒ ԻՐ ՈՐԴԻՆԵՐԸ
Գյուղացու մահը մոտեցել էր: Նա ուզում էր, որ իրենից հետո որդիները լավ հողագործ դառնան: Նրանց հավաքեց ու ասաց.
-Սիրելի՛ զավակներս, ես մի խաղողի վազի տակ գանձ եմ թաղել:
Հենց որ նա մեռավ, որդիները շտապ վերցրին բահերն ու թիերը և իրենց ամբողջ հողամասը մի լավ փորեցին: Ճիշտ է, նրանք գանձ չգտան, բայց այգին առատ բերք տվեց:
Առակս ցուցանե, որ աշխատանքը գանձ է մարդկանց համար:
Առաջադրանքներ
Ճիշտ է, նրանք գանձ չգտան, բայց այգին առատ բերք տվեց:
ա) 25/4=6ամբ1/4
բ) 13/5=2ամբ3/5
գ) 16/5=3ամբ1/5
դ) 26/3=8ամբ2/3
ե) 35/3=11ամբ2/3
զ) 15/12=1ամբ3/12
2.Խառը թիվը ներկայացնել անկանոն կոտորակի տեսքով:
ա) 7ամբ2/3=23/3
բ) 15ամբ1/2=31/2
գ) 4ամբ5/6=29/6
դ) 7ամբ8/9=71/9
3.Համեմատիր թվեր ներկայացնելով խառը թվերը անկանոն կոտորակի տեսքով․
ա)3ամբ2/5 < 2 2ամբ1/2
բ)4ամբ1/4 > 4ամբ/3/4
գ)7ամբ11/12 > 8ամբ11/12
դ)5ամբ19/20 > 5ամբ18/19
ե) 14ամբ21/22 < 10ամբ1/2
զ)60ամբ3/4 > 60ամբ5/4
4․Խառը թվերը վերլուծելով անկանոն կոտորակների՝ կատարեք գումարումը․
ա)2ամբ3/5=13/5+2/5=15/5
բ)7ամբ4/9 + 5/9=67/9 + 5/9=72/9
գ)1/4 + 3ամբ5/16=1/4 + 53/16=57/16
դ)5/6 + 4ամբ 1/18=5/6 + 80/6=95/18
ե)5ամբ 7/8 + 4ամբ 1/8=80/8
զ)8ամբ1/9 + 7ամբ 3/9=119/9
է)6ամբ1/2 + 5ամբ3/4=49/4
ը)4ամբ2/15 + 6ամբ 3/5=219/15
Կոտորակըթիվ է, որով ներկայացվում է ոչ ամբողջ թիվը։Հաճախ անհրաժեշտ է լինում մեկ խնձորը բաժանել 4 մասի։ Բաժանումից հետո խնձորի ամեն կտոր կազմում է ամբողջական խնձորի մեկ քառորդ մասը և գրվում տեսքով։ Կոտորակներն արտահայտում են որևէ թվի մեկ կամ մի քանի մասը և դասվում են ռացիոնալ թվերի շարքին։ Կան կոտորակների գումարում,հանում,բաժանում և անքամԿոտորակներով։ առաջին գործողությունները վերագրվում են հին հույներին և եգիպտացիներին նման գրելաձևով թիվն անվանում են սովորական կոտորակ։Կոտորակները ունեն 3 տեսակ խառը կոտորակ,
Ես Դանիելն եմ ինձ 11 տարեկան է ես 6-10 դասարանում եմ սովորում իմ սիրած գույնը դեղինն է, իսկ սիրած կենդանին ութոտնուկը նա կարա կարելի է ասել բոլոր ծակերը մտնել։
Расскажи о себе:
а) Составьте предложения из слов:
Я (изучать): история, математика, литература, итальянский язык, физика
Я изучаю историю.
Он (слушать): музыка, опера, песня, джаз, рок
он слушает музыку.
Они (смотреть): фильм, комедия, трагедия, клип, шоу
Они смотрят комединый фильм.
Вы (читать): объявление, газета, журнал, статья, поэма
Вы читаете объявление
Мы (писать): упражнение, стихи, задание, книга
Мы пишем упражнение.
Ты (любить): борщ, рыба, паста, пироги, рис, компот, кока-кола
Ты любишь рыбу.
б) Ответьте на вопросы:
Что вы читаете? Я сейчас читаю книгу “20000 лье под водой”
Что вы учите? Я учу русский язык, математику, историю и много других предметов.
Что вы смотрите? Я смотрю комедийные фильмы, мультфильмы и видео.
Что вы слушаете? Я могу слушать разную музыку.
Что вы любите делать в свободное время? Я люблю играть в ЛЕГО и в компьютерные игры.
Что вы не любите делать? Я люблю создавать анимации
Что вы обычно делаете в выходные? Выходные я люблю проводить у бабушки с дедушкой.
Вы любите слушать музыку? Да я люблю слушать музыку.
Что вы любите слушать? Я люблю слушать рок музыку.
Вы любите читать книги? Я не очень люблю читать книги.
Вы любите готовить? Я много не готовлю.
Что вы хорошо готовите? Я хорошо готовлю тосты с ветчиной.
Вы любите спорт? Я люблю спорт
Во что вы любите играть? В футбол? В теннис? Я больше люблю играть в футбол
Вы любите рисовать? Танцевать? Фотографировать? Я больше люблю рисовать.
Что любит делать ваш друг? Ваша подруга? Ваши родители? Мой друг, как и я, любит играть в ЛЕГО и компьютерные игры.
Я Даниел и сегодня я расскажу про себя мне 10 лет мой любимый цвет это жёлтый а любимое животное осьминог они умеют проходить почти в любое пространство и они достаточна умные. Я очень хорошо говорю по русскому языку.