գործական քերականություն

57․   Տրված բառերի հականիշը գրիր։

Սիրուն-գեշ, լավ-վատ, մեծ-փոքր, նեքև-վերև, ուշադիրր-անուշադիր,  բարեկամ-թշնամի, աղքատ-հարուստ, կոշտ-նուրբ,դիտավորյալ-հանգարծակի,

հիշել-մոռանալ,վառել-հանգցնել,դրական-բացասական,հրաժեշտճ տալ-բարևել, հյուսել-քանդել

թույլատրել-անթուլատրելի, ընկնել-վերկանալ,գումարել-հանել, թափթփել-հավաքել,

պապանձվել-խոսալ, գիշեր-առավոտ, ելք-մութք,

ավարտել-սկսել, օգնել-քցել,արագացնել-դանդաղեցնել

 

58․ Կետերը փոխարինիր ընդգտված բառերի հավանիշներով։

Կենսաբանները պնդում են, որ գազաները միայն շարժվող առարկաներն են տեսնում-  չի տեսնում կենդանին անհետանում է նրանց աչքից։

Մարդիկ դատարկ երկինք են տեսնում, իսկ ծիծոեռնակի, ջրածիծառի  և մի քանի ուրիշ թռչունների համար երկինքը-երկիր է միջատներով։

Գիտնականները պարզել են, որ ստորջրյա աշխարը ոչ թե-չկա այլ աղմուկի աշխար է։

 

59․  Առածներն ընդգծված բառերի հավանիշներով լրացրու։

Անպտուղ ծառը կկտրեք- պտղատու  ծառերի քար կգցեն։

Բարին, որ չլինի, չարը աշխարհը կքանդեր։-

 

Դևին դժողքը ցույց չտաս, դրաղտի  ճանհապար չի իմանա։

 

Թացն էլ  չորի հետ վառվում է։

Կաթի հետ մտածը հոգու հետ դուրս չի գա։

 

Հագուստը նորն է լավ, ընկերոջ հինը։

 

Մինչև չգա վերջին, չի հիշվի սկիզբը

 

60․ Բաց թաղնված յուրաքանչյուր  բառի փոխարեն ընդգծված բառերից մեկ հականիշը գրիր։

 

Շվեդ հոգեբանները փորձեցին ստուգել, թե իրոք միայն  կանայք են սիրում հայլուն նայել։ Ստոկհոլմի առետրական կենտրոնում, աչքի ընկնող տեղում, մի

մեծ հայլի դրեցին, իսկ կողքին թաքնաված տեղում մի կինոխցիկ։ Պրզվեց, որ հայլի սիրում են նաև տղամարդիկ։ Օրվա ընթացքում այդ հայլուն նայեց չորս

հարյուր տասներկու կին և յոթ հարյուր յոթանասունութ տղամարդ։

 

61․ Կետերը  փոխարինիր ընդգծված բառերի հականիշներով։

Փղերի մի մեծ խումբ հարզձակվել էր Սուդանի գենեա քաղաքի վրա և ամայցնում էր քաղաքի շրջակայքը։ Ոչ աղմուկ առաջացնող հատուկ հարմարանքներից, ոչ էլ հրաձքուցյունից փղերը  չէին վաղենում․ նրանք վաղենում էին անգամ քաղաք մտնել։ Պաշտպանվում էին միայն այն ժամանակ , երբ սպանվեց առաջնորդը մի մեծ արու փիղ, որը ղեկավարում էր հարձակումը։

 

62․  Հականիշ բառերով կաբաքցուցյուներ կազմիր  և փորձիր բացատրել, թե դրանք ինչ կարող են նշանակել։

Օրինակ  

տգետ գիտուն – մեկը, որին թվում է, թե ինքը գիտուն է, բայց իրականում ոչինչ չգիտի։

 

63․  Օրը (ցերեկն ու գիշերը) նկարագրիր գործածելով ինչքան հնարավոր է, շատ հականիշներն։

Օրը բացվեց օդը սառներ իսկ հետո տաքանում է Արևը դուրս չեր եկել մութ էր իսկ հետո լույս եղավ սկզբում արև էր գիշերը լուսինը։

 

64․   Ամառն ու ձմեռը նկարագրիր գործածելով ինչքան հնարավոր է, շատ հականիշներ։

 

Ամառը տաք է, իսկ ձմեռը ցուռտ ձմռանը ծառերը ան տեև են ամռանը տրևով։

 

65․   Սեր և հոր բառերի տարբեր իմաստներով կազմիր նախադասություններ։

Հորը շատ խորններ է և վտանգավոր։

Սերը սիրուն է և դաժան։

 

66․

Նույնահնչուն

 

67․ Հոտ․ արի բառերի տարբեր իմաստներով կազմիր նախադասություններ։

 

Գարնան ծառերից շատ անուշ հոտ է գալիս։

Վոչխարների հօտը գնում է արածելու։

 

Արի գործ արա։

Արի զինվորները ամեն ուժով պատպանում էին իրենց սահմանը։

 

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *