1.Տառերի անունները կարդա´:
Ա ա -այբԺ ժ- ժեճճ – ճե Ռ ռ – ռա
Բ բ-բենԻ ի – ինիՄ մ- մենՍ ս – սե
Գ գ-գիմԼ լ- լյունՅյ-հի Վ վ – վեվ
Դ դ-դաԽ խ – խեՆ ն – նուՏ տ – տյուն
Ե ե –ԵչԾ ծ – ծաՇշ- շաՐ ր – րե
Զզ-զաԿ կ – կենՈ ո – ո (վո) Ց ց – ցո
էէ-ԷՀ հ – հոՉչ– չա ՈՒ ու – ու
Ը ը-ըթՁ ձ – ձաՊ պ – պեՓ փ – փյուր
Թ թ– թոՂ ղ – ղատՋջ-ջե ֊Քք-քե
Եվ և – և
О о – о
Ֆֆ–ֆե
2.Ինչո՞ւ են հայերեն տառերը միասին «այբուբեն» կոչվում: Ի՞նչ է նշանակում «Այբբենարան»:
Այբբենարանը բոլոր տառերը միասին։
3.Տրված տառերն այբբենական կարգով դասավորի´ր: Ո՞ր տառերն են դուրս մնացել:
Ճ, ջ, ժ, ձ, յ, ռ, ր, ց, է, ղ, փ,բ, ս, մ, ո, կ, ը, թ, ծ, վ, գ, ե, ա, ն, ի, տ, հ, պ:
Ա, բ, գ, դ ե, զ, է, ը, թ, ժ, ի, լ, խ հ ձ ղ ճ մ յ ն շ ո չ պ ջ ու ս վ տ ր ց փ ք օ ֆ
4.Զննի՛ր ուղղագրական բառարանը և պարզի՛ր, թե բառերն ինչպե՛ս (ինչ կարգով) են դասավորված:
Բառարանում բառերը դասավորված են ըստ այբուբենի։
5.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:
Եղինջ, շյուղ, , դարպաս, թակարդ, կաթսա. սրճեփ:
դարպաս, եղինջ թակարդ կաթսա շյուդ պատշգամբ արճեփ
6.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:
Մթերք, մղկտալ, մողես, մխիթարել, մատյան, միլիոն, մրջյուն, մեղավոր:
մատյան, մեղավոր, մթերք, միլիոն, մխիթարել, մղկտալ, մողես, մրջյուն
7.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:
Երբևէ, որևէ, այժմյան, դաստիարակ, գաղտնի, ելևէջ, արդուկ, երբեք, գզվռտոց, երախտիք, որևիցե, զվարթ, ականջօղ, բերրի, օրրան, տարրական, մրրիկ, թղթակից, զարթնել, հեքիաթասաց:
ականջող, այժմյան, արդուկ, բերրի, գաղտնի, գզվրտոց, դաստիարակ, ելևէջ, երախտիք, Երբևէ, զարթնել, զվարթ, թղթակից, հեքիաթասաց, մրրիկ, որևէ, որևիցե, տարրական, օրրան
8.Այբբենական կարգով դասավորի՛ր՝
ա) սենյակիդ իրերի անունները, անկողին, կարի մեքենա, պահարան,
բ) սիրածդ գրքերի անունները, Հոդիսեվս
գ) անուններն այն առարկաների, որոնք կուզենայիր ունենալ:
9.Մեկ տառ փոխելով տրված բառերից ստացի՛ր նոր բառեր:
Օրինակ՝
որդ – արդ (հիմա), երդ, որբ, որթ, որձ, որմ (պատ), որջ, որս:
Հորդ, հարդ, ուղտ, աղտ, գիրք:
երդ-երբ, որբ-որդ, որթ-երթ, որձ-ործ,որմ-որս,որջ-արջ,որս-որմ, հարդ-մարդ, ուղտ- աղտ,աղտ-ախտ,գիրք-դիրք
11.Տրված բառերով նախադասություններ կազմի՛ր:
Հնչել, հնչյուն, գրել, գիր:
Գիր գրականությունը կիրթ լինելու գրավական է։
Գետի կարկաչոցը որպես մեղեդի է հնչում։
Ամեն մարդ պետքա սովորի գրել։
Երաժշտության հնչյունները լսվում էին պատուհանից։
12.Նախադասության մեջ ընդգծված բառը փոխարինի՛ր տրվածներից մեկով:
Տառեր, հնչյուններ, գրերը, ձայն:
Հանկարծ ինչ-որ երգի ձայներ լսվեցին: Հանկարծ ինչ-որ երգի հնչյուններ լսվեցին:
Ամեն ինչ լուռ էր, ոչ մի հնչյուն չէր լսվում: Ամեն ինչ լուռ էր, ոչ մի ձայն չէր լսվում:
Հայերեն տառերը Մեսրոպ Մաշտոցն է ստեղծել: Հայերեն գրերը Մեսրոպ Մաշտոցն է ստեղծել:
Անծանոթ գրեր են, չեմ կարողանում կարդալ: Անծանոթ տառեր են, չեմ կարողանում կարդալ:
13.Տրված բառերում ո՞ր տառերով (նշաններով) է գրվել է հնչյունը:
Էջ, էի, էգ, էքսկուրսիա, կես, սեր, տեր, հավերժ, բազե, րոպե: էհ, եչ
14.Տրված բառերում ո՞ր տառերով (նշաններով) է գրվել o հնչյունը:
Օր, օգուտ, օտար, օղակ, մորեխ, նոր, կտոր, սովորել, պահածո, երեկո, կինո: օ-օ, ո-վո
15.Տրված բառերում ե և ո տառերն ինչպե՞ս են կարդացվում:
Ա. Եղանակ, երազ, երամ, երկիր, երդում, եռալ,եղնիկ: յէ
Բ. Ոզնի, ող, որս, ոսկոր, ոստ, որակ, ոտք: ոզնի-վո, ող-վո, որս-վո,ոսկոր-վո,ոտք-վո
16. Տրված բառերում և տառն ինչպե՞ս էկարդացվում:
Ա Հարևան, Սևան, հևալ, տերև, կեղև, թև, սև: յէվ
Բ. Նաև, թեև, և: յէվ
17. Տառերը կարդա´ այնպես, ինչպես հնչում են(տառերի անունները մի´ կարդա), հետոպատասխանի´ր հարցերին:
Հայերենն ունի երեսունինը տառ, երեսունվեց հնչյուն.
ա) ո՞ր տառերն են նույն հնչյունն արտահայտում, Բոլոր ձայնաորները
բ) ո՞ր տառերն են մեկից ավելի հնչյունարտահայտում: բոլոր բաղաձայնները