Тайна третьей планеты

Глава первая

Через сто лет в Москве будет жить девочка Алиса Селезнева.

Папа Алисы — директор Московского космического зоопарка, где собраны звери с самых разных планет, как-то спросил дочку:

— Хочешь полететь в экспедицию на корабле «Пегас» за новыми животными для нашего зоопарка?

— С капитаном Зеленым? — спросила Алиса.

Она как раз кончила второй класс, и у нее начались каникулы. Ей приходилось раньше путешествовать по Земле и даже летать на Марс и Венеру, но к далеким планетам она еще не попадала.

Через несколько дней утром Алиса с папой и капитан Зеленый стояли возле «Пегаса» и следили за тем, как роботы грузят на него продукты и оборудование, которое понадобится в экспедиции.

Зеленый сердился, потому что корабль был перегружен и неизвестно, сможет ли он подняться. Он ворчал, что уйдет в отставку и будет выращивать розы, но никто не обращал внимания на воркотню космонавта, потому что Зеленый — пессимист, то есть он ждет чего-нибудь плохого. Такой уж у него характер. Зато он лучший капитан во всем Космическом флоте.

Вдруг все увидели, как по полю космодрома несется автотележка, на которой стоит нечто круглое, размером в рояль. А рядом — пожилая женщина.

Когда тележка остановилась возле корабля, женщина подошла к Зеленому и спросила:

— Вы — командир этого корабля?

— А в чем дело? — спросил Зеленый, заподозрив неладное.

— Вам придется взять маленькую посылочку для моего сыночка, который работает на Альдебаране.

— Так я и думал, — сказал Зеленый. — Мы никогда не взлетим.

Профессор Селезнев спросил:

— А что за посылочка?

— У моего мальчика день рождения, и я посылаю ему тортик.

— Зеленый, — попросила Алиса, — давай возьмем тортик для мальчика.

Зеленый хоть и ворчун, но добрый человек.

— Что ж делать, — вздохнул он. — Деваться некуда. Если Алисочка просит, я не могу отказать. Давайте сюда ваш тортик, я поставлю его в холодильник.

— Спасибо, — сказала бабушка. — Мой сыночек обязательно угостит вас тортиком.

И она приказала роботам поднять с тележки громадный ящик.

— Что это? — в ужасе воскликнул Зеленый.

— Тортик, — смело ответила бабушка.

— У вас сын — бегемот? — невежливо спросил Зеленый, так он был удивлен.

— Мой сын работает в экспедиции, — ответила бабушка. — Там двадцать пять молодых людей с хорошим аппетитом. Неужели вы хотите, чтобы мой сынок жевал торт в одиночестве и не угостил товарищей?

— Я уже ничего не хочу! — воскликнул Зеленый. — Я никуда не лечу!

— Полетите, как миленький, — возразила бабушка. — И попрошу не кривляться, а то я сейчас же позвоню твоей маме и пожалуюсь на бессердечного сына.

— А вот этого мы не сделаем! — сказал Зеленый и спрятался в корабле. Несмотря на то, что он был толстым бородатым мужчиной, он очень боялся свою маму. Он даже не смел жениться, потому что мама сказала, что сама найдет ему невесту. И вот уже десять лет искала, но не нашла такую, которая ей подошла.

Бабушка победила, она пожелала Селезневым приятного полета и уехала на тележке.

А «Пегас», хоть и с трудом, взлетел и взял курс на Луну, где он должен был дозаправиться и получить новые звездные карты.

Глава вторая

В тот день на Луне проходил очень интересный футбольный матч. Зеленый с Алисой решили сходить на футбол, а профессор Селезнев пошел в кафе. Там он открыл справочник по звездным ящерицам и забыл обо всем на свете.

— Селезнев! — услышал он громовой голос. — Неужели это ты?

Профессор поднял голову и увидел своего старого друга, космического археолога Громозеку с планеты Чумароз. Громозека был ростом со слона, у него было восемь глаз и восемь щупальцев. Усеянная острыми зубами пасть была больше, чем у бегемота.

Вот такое чудовище набросилось на профессора, и многие в кафе зажмурились от страха — что сейчас оно сделает с маленьким человечком!

Но чудовище, обняв профессора, принялось хохотать и приговаривать:

— Я так стосковался по тебе! Я собирался лететь в Москву, чтобы повидать тебя, твою замечательную жену и маленькую дочурку. Она уж, наверное, ходит?

— Она не только ходит, — ответил Селезнев, — но и ходит в школу. А сейчас пошла на футбол!

— Неужели так быстро летит время! — расстроился Громозека. И велел официанту принести ему четыреста грамм валерьянки, которую на планете Чумароз пьют вместо компота.

— Куда ты собрался? — спросил Громозека у своего друга.

Селезнев рассказал о том, что будет ловить животных для зоопарка.

— Я тебе дам хороший совет, — сказал Громозека. — Недалеко отсюда есть небольшая пустынная планета. На ней стоят статуи космических капитанов Кима и Бурана. Они облетели всю Галактику. На этой планете есть музей этих капитанов. Директор музея доктор Верховцев — мой большой друг. Если вы передадите ему привет от Громозеки, он обязательно покажет вам дневники капитанов. В этих дневниках рассказано о чудесных зверях, которых капитаны встречали на далеких планетах.

— А что случилось с этими капитанами? — спросил Селезнев.

— Один из них, Буран, улетел обследовать Серую туманность, а Ким пропал без вести. Наверное, погиб. Это бывает даже со знаменитыми капитанами.

В этот момент в кафе вбежала Алиса. За ней шел мрачный капитан Зеленый. Он был расстроен тем, что наша команда проиграла.

При виде Громозеки Алиса кинулась к нему. Ведь она любила дядю Громозеку с раннего детства, когда он укачивал ее в колыбели и пел ей веселые чумарозские песни.

Громозека вскочил со стула, подхватил Алису и подкинул ее к потолку.

Никто не подумал о Зеленом. А он увидел, как на Алису набросилось какое-то чудовище и сжало ее в щупальцах.

Зеленый тут же кинулся на выручку и ударил кулаками в живот Громозеке.

Тому, конечно, не было больно, но Громозека не терпит, когда его щекочут. Он схватил свободными щупальцами космонавта и повесил его на люстру вниз головой.

— Громозека! — закричала Алиса. — Немедленно поставь капитана Зеленого на место. Он тебе не игрушка. Он меня защищал.

— Пускай знает, как нападать на мирных археологов, — ответил Громозека.

— Тогда я с тобой никогда не буду водиться, — заявила Алиса.

— Вот это меня пугает, — расхохотался Громозека и опустил Зеленого на пол.

Зеленый обиженно вышел из кафе.

— Куда мы летим? — спросила Алиса.

— Сначала отвезем тортик в экспедицию на Марс, — ответил ее папа. — А потом берем курс на планету двух капитанов к директору музея доктору Верховцеву.

Глава третья

Директор музея встретил звероловов у памятника Киму и Бурану. На плече у статуи капитана Кима сидела каменная птица с короной из длинных прямых перьев.

Доктор Верховцев оказался пожилым худеньким человечком в черной шляпе и зеленом пальто.

— Добро пожаловать на планету капитанов, — сказал он. — Музей еще только строится, и у нас не очень уютно.

— Мы ненадолго, — сказал профессор Селезнев, когда они подошли к небольшому домику, на котором было написано: «Дирекция космического музея».

— Мы хотели только почитать дневники знаменитых капитанов, — сказала Алиса.

— Какие дневники? — удивился Верховцев.

Внутри домика дирекции царил беспорядок. В нем были свалены экспонаты, стояли нераспечатанные ящики и тюки. Среди всего этого добра с трудом нашлось место для рабочего стола и кровати директору музея.

— Никаких дневников у меня нет! — заявил Верховцев.

— Ну как же так! — сказал профессор Селезнев. — Нам сказали, что капитаны побывали на сотнях планет и всюду вели дневники. Вот, например, скажите нам, что за птица изображена на плече одного из капитанов?

— На плече капитана Кима, — ответил директор, — сидит птица говорун. Она умеет говорить и летает между звезд.

— А где она сейчас?

— Она пропала без вести вместе с капитаном Кимом. Но больше я вам ничего не скажу. Улетайте!

— Но, может быть, вы сами нам что-нибудь посоветуете? — спросил Селезнев.

— Летите на планету Блук. Там, в городе Палапутра есть рынок зверей, — сказал Верховцев. — Наверняка вы себе что-нибудь отыщете. А сейчас до свидания. У меня масса дел.

Доктор Верховцев вдруг полез под кровать и спрятался там — одни ноги наружу.

Путешественники попрощались с ним и ушли.

— Тут что-то нечисто, — сказал Зеленый, когда они вернулись к «Пегасу». — Попомните мое слово. Это хорошо не кончится.

«Пегас» поднялся и полетел к планете Блук.

Глава четвертая

Все коллекционеры и любители диковин раз в неделю слетаются на планету Блук. Там у города Палапутра по субботам бывает базар.

Как только «Пегас» опустился на космодроме, к нему подкатил автомобиль, в котором сидели два полицейских ушана. Ушанами называют жителей Блука. У них такие большие и подвижные уши, что они могут обмахиваться ими в жаркую погоду и даже ложиться на одно ухо как на подушку и накрываться другим как пледом.

— Откуда корабль? — спросил ушан.

— С Земли, — ответил Зеленый. — Мы прилетели на базар.

— Вы никого не прячете на корабле? — спросил второй ушан.

— Вы можете посмотреть, — ответил Зеленый.

Ушаны осмотрели «Пегас», ничего и никого не нашли, и тогда старший ушан объяснил:

— Мы ищем одного человека. Это злобный негодяй, который отравил на нашей планете всех говорунов. Вы слышали о говорунах?

— Конечно, — сказала Алиса. — Говоруны — это говорящие птицы, которые могут летать среди звезд. А зачем он это сделал?

— Мы сами не знаем. Мы хотим задержать этого человека и допросить его.

— А как он выглядит? — спросил Зеленый.

Ушан вынул фотографию и показал.

На фотографии был изображен доктор Верховцев!

— Этого быть не может! — воскликнул Селезнев. — Мы знаем доктора Верховцева. Он — директор музея знаменитых капитанов. Это очень солидный человек.

— И очень странный, — добавила Алиса, которая вспомнила, как вел себя Верховцев, когда они его навестили.

— Мы не знаем, что об этом человеке думают в других местах, — сказал ушан. — Но если вы его увидите, вы обязаны сообщить о нем полиции.

Селезнев с Алисой пошли на базар пешком, а Зеленый остался на корабле, потому что собирался проверить двигатели.

Селезневы шли по широкой улице, обе стороны которой были заняты гостиницами. Там были гостиницы для гигантов и карликов, для рыб и птиц — мало ли какие существа могут прилететь на базар.

В одной из гостиниц было открыто окошко третьего этажа. Из него выглядывал человек в черной шляпе.

— Смотри, папа! — сказала Алиса. — Это же доктор Верховцев.

— Не может быть, — Селезнев поднял голову и тоже увидел директора музея. — Что он тут делает?

Алиса кинулась в гостиницу, Селезнев за ней. Они взбежали на третий этаж. Из какого же номера выглядывал доктор?

Тут Селезнев увидел, что одна из дверей распахнута. Они побежали к ней, но тут открылась соседняя дверь и оттуда вышел очень толстый человек, ну точно черный арбуз с лысой головой.

— Если вы ищете доктора Верховцева, — сказал толстяк тонким голосом, — то его уже нет. И не будет.

— Но мы только что его видели.

— Больше не увидите, — сказал толстяк.

Пришлось Селезневым покинуть гостиницу. И вскоре они пришли на базар. Громадная площадь была уставлена клетками, аквариумами, садками и загонами. Даже профессору Селезневу, который всю жизнь занимается космическими зверями, не приходилось видеть столько чудес в одном месте. Вскоре он уже купил несколько необычных существ и договорился, чтобы их привезли на корабль. Тут Алиса позвала его.

— Папа, — сказала она. — Смотри, что в этом аквариуме.

Селезнев ничего не увидел.

— Ах, — сказал тогда владелец аквариума, маленький полосатый карлик. — Как грустно, что тебе не верят. Там у меня невидимые рыбки. Я их продаю вместе с аквариумом.

— Это неправда! — закричали все вокруг. — В аквариуме ничего нет!

— А я вам верю, — сказала Алиса. — Почему бы не быть невидимым рыбкам?

Селезнев все же отказался покупать рыбок для зоопарка. Ведь люди ходят в зоопарк смотреть на животных. Зачем же держать в зоопарке рыбок, которых нельзя увидеть?

Полосатый карлик был очень расстроен. Но на прощание он сказал:

— Алисочка, возьми от меня в подарок шапку-невидимку. В ней я хожу на рыбную ловлю.

Алиса сказала спасибо, и они пошли дальше.

Вдруг к ней бросилось странное существо — это был пушистый красный шар, который бегал на палочках как будто на паучьих ножках. Вдогонку за шариком быстро ползла двухголовая змея.

Красный шар подбежал к Алисе, прижался к ее ногам и стал ярко-желтым.

— Что это такое? — спросил Селезнев у змеи.

— Это индикатор, — ответила змея. — У нас их на планете пруд пруди. Они меняют цвет в зависимости от настроения.

Змея вытащила конфету и показала шарику. Тот сразу стал зеленым.

— Видите, радуется! А сейчас я его палкой ударю…

— Ой, не надо! — закричала Алиса. А индикатор пошел черными пятнами, от страха.

— Сколько стоит такой смешной зверек? — спросил Селезнев.

— Мне придется его вам подарить, — сказала змея, показывая на индикатор, который опять стал желтым. — Видите, ему очень нравится Алиса.

Индикатор порозовел.

Селезнев вынул из сумки коробку конфет — он всегда носил с собой конфеты, чтобы кормить животных, и подарил двухголовой змее. Та была очень довольна. Раньше ей не приходилось пробовать знаменитых московских конфет.

Так Алиса обзавелась маленьким другом.

— А теперь, — сказала она, — мне хочется найти говоруна, ведь это птица знаменитых капитанов.

— Но нам же сказали, что всех говорунов отравил доктор Верховцев, — ответил Селезнев.

— А вдруг один остался? Это было бы замечательной находкой для нашего зоопарка.

Селезнев согласился с дочкой, и они отправились искать говоруна.

Они у многих спрашивали про эту птицу, но ни один продавец не мог похвалиться, что видел говоруна.

Вдруг из-за клеток раздался голос:

— Это вы ищете говоруна?

Алиса обернулась и увидела маленького ушана. Он держал большой мешок. Там сидела большая белая птица с короной из золотых перьев.

— Вы продаете говоруна? — спросил Селезнев.

— Тихо! Это очень опасно!

— Почему?

— Эту птицу я подобрал в поле. Она была изранена и обессилена. Я вылечил говоруна. Он явно много путешествовал, потому что говорит на незнакомых языках. И тут я узнал, что кто-то отравил на нашей планете всех говорунов. А недавно ко мне заявился незнакомый человек и хотел купить говоруна.

— Как он был одет? — спросила Алиса.

— Он был одет в зеленое пальто и черную шляпу.

— Это он! — воскликнула Алиса. — Это доктор Верховцев.

— Этот человек мне не понравился, и я отказался продать говоруна. Но вчера ночью кто-то пытался влезть ко мне в дом, а сегодня мой дом сгорел. Я испугался и решил отдать говоруна в хорошие руки. А то этот черношляпник убьет и говоруна и меня.

С этими словами он передал мешок Селезневу.

Близилось время обеда, и Алиса с папой пошли обратно к «Пегасу». У выхода с рынка им встретился давешний толстяк в черной одежде. Он сладко улыбнулся и спросил:

— Что это вы купили?

— Это говорун, — ответила Алиса. — И, может быть, последний на планете.

Вдруг из мешка донесся незнакомый голос:

— Я жду тебя, Буран! Мне нужна твоя помощь!

— Ой! — удивился толстяк. — Что хочет сказать эта птица? Отдайте ее мне. Я заплачу сколько хотите. Хотите мешок золота?

— Нам ничего не нужно, — сказала Алиса. — Дайте нам пройти.

— Тогда отдайте говоруна добром! — прошипел толстяк. — Иначе вам не выбраться отсюда живыми.

Алиса заметила, что индикатор почернел от расстройства. Толстяк ему не понравился.

Селезневы обошли кричащего толстяка и пошли дальше.

И вдруг они увидели, что поперек дороги стоят страшного вида люди в металлических скафандрах и черных шлемах, скрывающих лица.

Селезнев тут же вызвал по рации Зеленого:

— Мы в опасности! — сказал он.

Черные люди приближались. За ними крутился толстяк.

— Отдайте говоруна! — просил он. — И останетесь живы.

Селезнев передал мешок с говоруном Алисе а сам пошел навстречу злодеям. Они ведь не знали, что профессор Селезнев раньше был чемпионом Москвы по карате.

Начался рукопашный бой. Но Селезневу пришлось несладко, потому что нападающие оказались железными роботами и они начали его одолевать.

Но в этот момент сверху спустился корабельный катер с «Пегаса». В нем сидел капитан Зеленый.

Он опустился прямо на роботов, и они кинулись бежать.

— Ох, я же предупреждал, — сказал он печальным голосом. — Зачем только вы пошли на этот базар!

— Ты посмотри, кого мы купили! — сказала Алиса. — Это настоящий говорун.

— От говорунов одни неприятности, — заявил Зеленый.

— Это неправда, — сказал говорун. — Говоруны отличаются умом и сообразительностью. Вы будете рады, что со мной подружились.

— Я лучше бы с коровой подружился, — сказал Зеленый. — От нее хоть молоко есть.

И он показал на корову, которая паслась рядом на газоне.

— Какая же это корова? — заметил маленький ушанчик, который проходил мимо.

— Это не корова, а склисс.

— А чем склисс отличается от коровы? — спросила Алиса.

— Ничем особенным, — ответил ушанчик и кинул в корову камешком.

Корова замычала и раскрыла большие совершенно прозрачные, как у стрекозы, крылья. Они раньше были прижаты к ее бокам и их не было видно. Взмахнув крыльями, склисс медленно поднялся в воздух и опустился сверху на открытый катер, в котором сидел Зеленый. Зеленый пропал с глаз, но катер удержался в воздухе. Так они и долетели до «Пегаса»: склисс на Зеленом, Зеленый на катере, а внизу бегут Алиса с папой и несут индикатора и мешок с говоруном.

Про космос

Оказывается, ещё с древности люди смотрели на небо и наблюдали за звёздами.

Но они ничего не знали о космосе. Древние люди представляли себе небо в виде круглого колпака, к которому крепятся звёзды. Они думали, что в центре этого колпака находится Земля, а Солнце и Луна движутся вокруг Земли.

Проходили сотни и тысячи лет. Примерно четыреста лет назад польский учёный Николай Коперник пришёл к выводу, что не Солнце и Луна движутся вокруг Земли, а Земля вертится вокруг Солнца.

Ещё через сто лет итальянским учёным Галилео Галилеем был создан прибор, при помощи которого он рассматривал звёзды, увеличивая их в двадцать раз. Свой прибор Галилей назвал телескопом.

Так, шаг за шагом, учёные начали открывать тайны Космоса. Однако люди мечтали узнать о Космосе как можно больше. А для этого необходимо было оторваться от Земли и полететь в космическое пространство.

Вы, наверное, знаете, что Земля окутана воздухом, которым дышит всё живое. Без воздуха погибнут и люди, и животные, и растения. Эта воздушная оболочка Земли называется атмосферой.

Первые длительные полёты совершались на огромном воздушном шаре – монгольфьере. Затем появились аэростаты, дирижабли, планёры, самолёты. Но все эти летательные аппараты поднимались не слишком высоко и не вырывались за пределы земной атмосферы.

А для того, чтобы полететь в Космос, надо улететь очень далеко от Земли – за пределы атмосферы.

Первым в космическое пространство был запущен искусственный спутник. Когда-то мы с вами говорили о Луне, тогда уже встречалось слово «спутник». Луна – это естественный спутник Земли.

Естественный – значит создан природой, а спутник – это тот, кто движется вместе с путешественником, попутчик. Так как Луна постоянно сопровождает Землю во время её движения вокруг Солнца, Луну называют спутником Земли. А вот искусственные спутники создаются руками людей. Ну а спутниками их называют потому, что они, как и Луна, кружат вокруг Земли.

Самый первый спутник представлял из себя совсем небольшой металлический шар с четырьмя длинными антеннами. Внутри шара находился радиопередатчик, который при помощи антенн передавал сигналы на Землю. Запущен этот спутник был в октябре тысяча девятьсот пятьдесят седьмого года. А уже спустя месяц запустили второй спутник, с собакой по кличке Лайка на борту.

К сожалению, эта собака не вернулась на Землю.

Гораздо больше повезло собакам Белке и Стрелке, которые полетели в Космос спустя почти три года, в августе тысяча девятьсот шестидесятого года на космическом корабле «Спутник-5». За сутки корабль облетел Землю 17 раз и вернулся домой.

А первого космонавта звали Юрием Алексеевичем Гагариным. Перед самым запуском сквозь шорох помех и грохот работающих двигателей из динамика раздался голос Гагарина: «Поехали!»

Полёт первого космонавта длился 1 час и 48 минут. За это время корабль «Восток-1» облетел вокруг Земли и приземлился в точно заданном районе.

Идут годы. Вот уже два космических корабля подходят друг к другу и объединяются в одно целое. Такое объединение получило название «стыковка».

Космонавты этих кораблей даже могли сходить друг к другу в гости. Кстати, вы обратили внимание на то, что у этих кораблей появились крылья? На самом деле, это вовсе не крылья, а солнечные батареи. Выйдя на космическую орбиту, корабли выпускают такие крылья-батареи и получают электрическую энергию для работы всего аппарата.

А позже на космическую орбиту стали запускать настоящие космические дома – международные космические станции, в которых люди из разных стран могут жить и работать по несколько месяцев.

Это самые настоящие научные станции.

Сейчас в Космосе находится более 15000 различных искусственных спутников.

Благодаря им люди могут пользоваться интернетом.

Спутники помогают найти полезные ископаемые, на поиски которых без фотографий со спутников понадобились бы месяцы, а то и годы. Спасательные спутники ловят сигналы бедствия и помогают определить, где находятся люди, попавшие в беду. Снимки со спутников позволяют своевременно обнаружить лесные пожары.

 

Домашнее творческое задание:

.С чем вы ассоциируете космос? Какие мысли у вас возникают, когда вы смотрите ввысь поздним вечером, задрав голову вверх?  Напиши сочинение “ Космос моими глазами”

 

космос я ассоциирую без душной матерей и темнотой.

Фразеологизмы с животными

  • здоровый как бык (очень здоровый)
  • телячий восторг (беспричинный восторг)
  • телячьи нежности (чрезмерное или неуместное нежничанье)
  • брать быка за рога (начинать действовать решительно и энергично, с самого главного)
  • собачья преданность (безаветная, беспредельная преданность)
  • заживет как на собаке (очень быстро, без осложнений заживет рана и т.п.)
  • вернемся к нашим баранам (шутливое приглашение вернуться к предмету, сути разговора)
  • кошки на душе скребут (кому-либо очень грустно)

Домашние Задание

Задание 1: Выберите подходящий глагол движения и поставьте его в

предложения.

Вчера мы ходили в музей фотографии.

Там мы долго ходили  по залам.

Потом мы пошли в кафе пообедать.

Когда мы пошли в кафе, мы говорили о музее.

Потом мы на автобусе приехали домой.

Обычно мы едим на автобусе, но если опаздываем,

то едим на такси.

Когда мы едим на автобусе, то мы читаем рекламу

или разговариваем.

Завтра нам нужно идти на консультацию, потому

что скоро экзамены. Потом мы пошли в читальный зал

заниматься. Мы часто ходим туда, там можно читать

журналы и делать домашнее задание.

Наверное, перед экзаменом мы ходим туда каждый день.

А в выходные мы обязательно едем на дачу.

Задание 2: Вставьте глаголы движения.

1. Вчера, когда я зашёл в библиотеку, я встретил нашего учителя.

2. В прошлую субботу мы поехали на стадион.

3. Летом они мечтают поехать на море.

4. Бабушка долго ходила по магазину и купила всё необходимое.

5. Сегодня вечером я пойду в театр на премьеру.

6. Сейчас я еду домой.

7. Ты ходишь в парк каждое воскресенье?

8. Весной наша группа поедет в Санкт-Петербург.

9. Вечером она всегда гуляет по парку с собакой.

10. После занятий мы обычно ходим в столовую.

Задание 3: Вставьте подходящие глаголы движения.

Обычно мой брат едет на работу на машине. Но вчера было очень тепло и

он шёл на работу пешком. Когда он шёл по улице, он встретил своего школьного

друга. Они очень обрадовались встрече. Они шли и разговаривали, вспоминали

школу, свою учительницу, одноклассников.

Друг сказал брату, что он завтра едет в Гюмри на своей машине. Он

предложил брату поехать вместе с ним. Когда брат вернулся с работы домой, он

рассказал мне о встрече и сказал, что я могу поехать вместе с ними. Я согласился.

Когда мы поехали в Гюмри, мы несколько раз останавливались около кафе. Мы

весь день ездили на машине по городу, Пошли на экскурсию в села Гюмри.

Вопрос ответ

Урок 1. Выражение временных отношенийВопрос КОГДА?

Работа в блогах

 Упражнение 1. Ответьте на вопросы:

1. Когда вы обедаете, днём или вечером? Я обедаю днём 2. Когда вы ужинаете, вечером

или утром? Я ужинаю вечером3. Когда вы смотрите телевизор, утром или вечером? Я смотрю телевизор вечером4. Когда ты

занимаешься, утром или вечером? Я занимаюсь утром5. Когда ты отдыхаешь, вечером или днём я отдыхаю утром?

6. Когда ты делаешь домашние задания, утром или вечером Я делаю домашнее задания вечером ?

Упражнение 2. Ответьте на вопросы. Используйте слова утром, днём,

вечером, рано утром, поздно вечером, в воскресенье, в субботу.

1. Когда вы ходите в академию? Я хожу в академию рано утром 2. Когда вы делаете домашнее задание? Я делаю домашнее задания днём.

3. Когда вы обедаете? Я обедаю днём 4. Когда вы завтракаете? Я завтракаю утром 5. Когда ты смотришь

телевизор? Я смотрю телевизор в субботу 6. Когда ты ходишь гулять в парк? я иду гулять в парк воскресения  7. Когда ты ходишь на базар? я иду на базар в субботу.

Упражнение 3. Задайте вопросы к выделенным словам по модели.

Модель: − …? − Когда ты завтракаешь?

− Я завтракаю рано утром.

1. − когда вы занимаешься ?

− Мы занимаемся утром.

2. − Когда Виктор смотрит телевизор?

− Виктор смотрит телевизор поздно вечером.

3. − Когда они обедают ?

− Они обедают днём.

4. − Когда Анна ужинает ?

− Анна ужинает вечером.

5. − Когда твой друг ходит в магазин?

− Мой друг ходит в магазин в субботу.

6. − Когда вы писали тест?

− Мы писали тест в понедельник.

7. − Когда ты учил тест?

− Я учил новый текст в пятницу.

кокая профессия самая важная.

Для меня все профессии важны полицейский, пожарный, доктор каждый важен по своему  я не могу выбрать один из них но доктор который лечит людей  это одно из самых важны профессий ветеринар который лечит животных и пожарный который тушит огонь  это тоже очень полезно.

Кем быть?

У меня растут года –
Будет мне семнадцать.
Где работать мне тогда,
Чем заниматься?
Нужные работники –
столяры и плотники!…
Столяру – хорошо,
а инженеру –
лучше.
Я бы строить дом пошëл – пусть
меня научат.
Я
сначала
начерчу
дом
такой,
какой хочу.
Хороший дом,
большущий дом
На все четыре стороны,
И заживут ребята в нём
Удобно и просторно.
Инженеру хорошо,
А доктору – лучше.
Я б детей лечить пошёл –
пусть меня научат.
Детям
я лечу болезни, –
Где занятие полезней?
Я приеду к Пете,
я приеду к Поле.
„Здравствуйте, дети!
Кто у вас болен?
Как живёте?
Как животик?”
Погляжу из очков
Кончики язычков.
„Вам бы очень хорошо
Проглотить порошок
И микстуру ложечкой
Пить понемножечку…
И тогда у вас до свадьбы
Всё, конечно, заживёт”.
Докторам хорошо,
А рабочим –
лучше,
Я б в рабочие пошел
Пусть меня научат…

На заводе хорошо,
а в самолёте –
лучше.
Я бы в лётчики пошёл –
пусть меня научат…
Облетаю тучку,
Тучку-летучку.
Белой чайкой паря,
Полетел за моря…
Лётчику хорошо,
А матросу –
лучше.
Я б в матросы пошёл –
Пусть меня научат.
У меня на шапке лента,
На матроске – якоря.
Я проплавал это лето,
океаны покоря…
Сдавайся, ветер вьюжный,
Сдавайся, буря скверная, –
Открою полюс Южный,
А Северный – наверное.
Книгу переворошив,
Намотай себе на ус –
Все работы хороши,
Выбирай на вкус.

Задания из учебника 04.03.2024

Допишите окончания глаголов в настоящем времени.
1. Ребята принимают участие в соревнованиях. 2. Зоя Ивановна говорит
ребятам напутственные слова. 3. Каждый заранее знает номер своей дорожки. 4.
Самвел лучше всех плавает . 5. Костя и Юра играют в теннис. 6. Светлана всегда
смотрит фигурное катание по телевизору. 7. Рубен часто играет в футбол с
друзьями. 8. Мы играем в школьной футбольной команде. 9. По вечерам ребята
играют в шахматы.

Спишите, употребите личные местоимения в дательном падеже.
1. (Нам) нравится заниматься лёгкой атлетикой. 2. Мой брат очень рад. (Ему)
подарили аквариум с рыбкой. 3. Моя сестра любит спорт. (Ей) доставляет
удовольствие заниматься спортом. 4. Самвел всегда первый в беге. (Ему)
присудили первое место. 5. У нас хорошие спортсмены. (Им) часто дают
призы. 6. (Тебе) надо больше тренироваться.

Ответьте на вопросы, используя данные в скобках слова. Ответы
запишите.
1. Кем хочет стать твоя сестра? (учительницей) 2. Кем хочет быть Саркис?
(врачом) 3. Кем хочет стать Эмма? (балеринай) 4. Кем хочет стать твой брат?
(спортсменам) 5. Кем хочет быть Армен? (писатель) 6. Кем хочет стать твой друг?
(музыкантом) 7. Кем мечтает стать Ануш? (портнихой) 8. Кем мечтает стать Анна?
(певицей)

Мечта

Кто книгу читает, тот высоко летает, а кто её пишет, тот вольно дышит. Эти слова всецело отражают творчество Александра Захватова. В нём проснулись детство, озорство, присыпанное, как шоколадной крошкой, приобретённой мудростью. Когда читаешь его сказки, перед глазами возникают образы, сюжеты, и кажется, что ты сам участвуешь в соревнованиях или спасаешь волшебную черепаху, без страха общаешься со снежным человеком и уплетаешь за обе щёки оладьи из кабачков, выращенных этим гигантом в его тёплой пещере.

Во всех его сказках герой обязательно кого-то спасает, помогает слабым, проявляя смекалку и великодушие. Автор описывает мальчишек из Америки или Бразилии так, как мы привыкли видеть своих ребят в общении или играх. Александр Захватов даёт понять, что дети во всём мире одинаковы, они везде добры и отзывчивы, и надо нам, взрослым, пересмотреть свои взаимоотношения, чтобы научиться жить в мире и согласии. Честность в отношениях и поступках – это очень важно! Рико не желает рассчитывать на своё волшебное перевоплощение – лучше всех играть в футбол, хотя за своё спасение Ворон наградил его этим умением. Рико признаётся мальчику, можно сказать, сопернику, что играть он в футбол не умеет. Разве не мечтают мальчишки, не важно, какой страны, сыграть в шесть лет за свою команду и обязательно принести ей победу? Искренность автора наделяет его героев отвагой и бескорыстием, верой в добро и дружбу, они помогают без оглядки, не прося ничего взамен. Как нам всем, не только мальчишкам, не хватает этих чудесных чувств и качеств!

Без нажима и насилия, без обманов и предательства закручены все сюжеты автора. Но они от этого не стали менее интересными. Александр Захватов тихо получает дипломы за свои маленькие, но такие добрые сказки. Вот за эту искромётную доброту и вручают ему дипломы. Автор пишет свои сказки без напряжения и творческих поисков: все сюжеты находятся вокруг нас, только надо уметь увидеть их и описать так, чтобы хотелось снова перечитать этот добрейший мир Александра Захватова.

В 2016 году вышла в свет наша совместная книга сказок «Сказочный Мир Добра». Я тоже, как маленькая девочка, радуюсь, что Александр Захватов является моим другом. Ребята, подружитесь с этим добрейшим автором, и ваш мир изменится к лучшему.

С любовью, Галина Белгалис,

член международного сообщества писательских союзов РФ, заслуженный работник культуры Чувашской Республики, член Союза писателей ЧР, председатель ЧРБОО «Доброе дело», автор лицензированной Программы «Радость России» – о духовно-нравственном воспитании в семье, школе и среди молодёжи.

Мечта

 

Футбольный матч Manchester United FC – Arsenal FC близился к завершению, на большом электронном табло светились цифры 2:2. Стадион ревел. До конца матча оставалась одна «маленькая» минута, когда нападающий «Арсенала», обыграв двух игроков «Манчестера», вышел один на один с вратарём и, словно издеваясь, перекинул мяч в сетку ворот над его головой.

– А! А! – вскрикнул Лео, закрыв лицо руками. Папа Лео, Ник, обмотал голову красно-белым шарфом и, обессилев от переживаний, плюхнулся в пластиковое кресло под номером 13. Лео с надеждой посмотрел на табло, но главный судья не добавил к основному времени матча ни секунды. Лео не верил своим глазам. Его любимая команда проиграла на своём поле, когда до чемпионства любимого клуба оставалось всего одно очко. Расстроенные болельщики потянулись к выходу. Через некоторое время трибуна болельщиков «Манчестер Юнайтед» опустела. Только три человека не стронулись с места – мама Лео – Кристофер, Ник и сам Лео.

– Ладно! «Манчестер» всё равно будет чемпионом, – сказал Ник и первым поднялся с кресла.

– Если бы наш сын играл в этом матче, то «Манчестер» никогда бы не проиграл этим «пушкарям», – сказала мама и, погладив сына по голове, пошла за Ником. Лео остался один на огромном стадионе, про него, как ни странно, все забыли, то ли от расстройства, то ли просто так. Зелёная трава футбольного поля блестела в лучах заходящего солнца. Лео не встал со своего места и не пошёл за родителями, он молча сидел на пластиковом кресле, как вдруг, не пойми откуда, к нему подошёл седой старичок и присел рядом. Лео очнулся, увидел, что родители ушли, вскочил на ноги и уже хотел побежать, догнать папу с мамой, как странный старичок сказал: «Лео! Хочешь сыграть за «Манчестер» в последнем матче чемпионата против «Арсенала»?» Лео застыл на месте.

– Но, как, дедушка? Я же ещё маленький? – с удивлением спросил он.

– Хочешь? Или нет? – повторил свой вопрос странный старичок.

– Конечно, хочу! Это моя мечта! – ответил Лео и увидел своего папу Ника, который шёл к нему между опустевшими рядами. – Папа! – обрадовался Лео.

Ник подошёл к сыну и сказал:

– Ты заставляешь нас с мамой нервничать.

– Извини, папа, – ответил Лео, – но какой-то странный дедушка предложил мне сыграть за «Манчестер» в решающем матче на следующей неделе.

– Пойдём домой, футболист, – с улыбкой произнёс Ник.

– Ну, хорошо, пошли, – согласился Лео и оглянулся. Старичок исчез.

– Чудеса! – задумчиво произнёс Лео и, держа отца за руку, пошёл к выходу со стадиона.

Придя домой, первым делом Лео полез в шкаф и надел на себя новенькую футбольную форму. Совсем недавно у него был день рождения, ему исполнилось шесть лет, и отец подарил сыну спортивную форму любимого клуба. Лео был в восторге, ведь он после уроков, как и многие его друзья, ходил в футбольную секцию. Вот только формы у него не было. Ребята играли кто в чём. Теперь Лео мог идти на тренировку, как настоящий «король». Новенькие бутсы, белые трусы с белыми гетрами и, конечно, красная футболка с надписью на спине «Руни». Надев форму, Лео подошёл к зеркалу.

– Класс! – произнёс он, любуясь новенькой формой. В этот момент в комнату сына вошла мама Кристофер.

– Лео! Ты что, собрался играть в футбол на ночь глядя? – спросила она.

– Нет, мам, – ответил Лео, – просто в конце недели я буду играть за «Манчестер».

– Твои бы слова и богу в уши, – улыбнувшись, произнесла Кристофер, погладила сына по кудрявым рыжим волосам и вышла из комнаты.

Неделя пронеслась как одно мгновение. Наступила пятница. Лео, как всегда, сходил в школу, сделал уроки, сходил на тренировку по футболу, конечно, без новой формы, потому как форму берёг для субботней игры против «Арсенала», и лёг спать. В его душе тлела небольшая искорка надежды, угасающая с каждой секундой.

– А может, и в правду мне привиделся этот странный старичок? – сказал Лео и заснул.

– Давай, парни, выиграем этот матч! – услышал Лео и открыл глаза. Перед ним в небольшой раздевалке сидели игроки его любимого клуба, а около него стоял сам сэр Алекс Фергюсон.

– Лео, ты что, спишь с открытыми глазами? – спросил Фергюсон. – Я уже битую минуту пытаюсь тебе объяснить твою задачу на поле.

– Извините, тренер, – как-то смущённо ответил Лео.

– Он ещё и шутит, – возмущённо произнёс седой тренер и, взмахнув руками, вышел из раздевалки.

Лео, ничего не понимая, широко открыв глаза от удивления, смотрел на проходящих мимо так знакомых ему игроков. Футболисты, посмеиваясь, покинули раздевалку, только один задержался.

– Лео, что с тобой, давай, пошли, – сказал футболист.

– Да, да, я сейчас, – растерянно ответил Лео, рассматривая свои ноги, почему-то очень длинные.

– А! – произнёс футболист, махнул рукой и пошёл к выходу из раздевалки, на спине его футболки красовалась надпись «Руни». Лео поднялся на ноги, ощупал себя с ног до головы.

– Вроде я! Только очень большой, – сказал он вслух и посмотрел на спинку кресла, на котором сидел. На белом кресле красными буквами блестела надпись «Лео».